ПОДГОТОВКА МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ БУДУЩЕГО: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ЭТАПЕ ПОЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
DOI: 10.22138/2500-0918-2026-23-1-142-165
УДК 614.23
Р.Ф. Гайфуллина¹, Л.А. Хаертдинова¹,
А.Н. Галиуллин¹, А.П. Киясов¹, Ф.Ф. Ризванова¹,², Ю.В. Валеева¹
¹ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», г. Казань, Россия
²ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России, г. Казань, Россия
Резюме. Анализ социологических характеристик студентов-медиков, определяющих развитие кадрового потенциала, исследование факторов, влияющих на выбор абитуриентами образовательного учреждения для получения высшего образования, оценка уровня удовлетворенности учебным процессом и материально-технической базой, а также изучение основных трудностей во время учебы и условий, способствующих формированию профессиональной идентичности и карьерных целей молодых специалистов, представляются особенно актуальными. Цель исследования заключается в осуществлении социологического мониторинга среди студентов-медиков. Материалы и методы. Проведено анкетирование 2010 студентов-медиков Института фундаментальной медицины и биологии Казанского федерального университета в период с 2020 по 2024 годы посредством опроса с использованием Yandex-форм. Полученные данные из Google-таблиц выгружались в формат Excel, после чего осуществлялась цифровая корректура базы данных и выгрузка ее в статистическую программу SPSS 25.0, с помощью которой выполняли анализ данных. Результаты исследования. исследование показало достоверное и устойчивое повышение востребованности медицинского диплома Казанского (Приволжского) федерального университета, что повышает доверие абитуриентов к полученному качеству образования и карьерным перспективам в медицинской специальности. Выводы. Институт фундаментальной медицины и биологии и удерживает выпускников вуза в регионе, что является важной составляющей для восполнения кадрового дефицита в здравоохранении Республики Татарстан. У студентов-медиков наблюдается высокая степень карьерной определенности, большинство студентов-медиков связывают вою будущую деятельность с медицинской специальностью.
Ключевые слова: высшее образование, подготовка врачебных кадров, студенты-медики, медицинское образование, социальное самочувствие, профессиональные и карьерные ориентиры, образовательный процесс в вузе
Конфликт интересов отсутствует
Контактная информация автора, ответственного за переписку:
Гайфуллина Раушания Фаритовна
rushana78@mail.ru
Дата поступления: 02.03.2026
Образец цитирования: Гайфуллина Р.Ф., Хаертдинова Л.А., Галиуллин А.Н., Киясов А.П., Ризванова Ф.Ф., Валеева Ю.В. Подготовка медицинских кадров будущего: социологический мониторинг студентов-медиков на этапе получения высшего профессионального образования. [Электронный ресурс] Вестник уральской медицинской академической науки. 2026, Том 23, № 1, с. 142–165, DOI: 10.22138/2500-0918-2026-23-1-142-165
ЛИТЕРАТУРА
1. Бурдастова Ю.В. Проблемы и перспективы управления кадровыми ресурсами здравоохраненияю. Здоровье мегаполиса. 2023;4(3):50-58. DOI: 10.47619/2713-2617.zm.2023.v.4i3;50-58
2. Бурдастова Ю.В. Проблемы развития кадрового потенциала в сфере здравоохранения. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2020;28(S2):1162-1167. DOI: 10.32687/0869-866X-2020-28-s2-1162-1167
3. Здравоохранение в России: статистический сборник. Москва: Росстат; 2025. https://www.rosstat.gov.ru/folder/210/document/13218
4. Силина Е.В., Ступин В.А., Ерохина А.Г. Вехова К.А., Гугуецева Е.А., Титова С.А. и др. Проблемы высшего медицинского образования: взгляд, с другой стороны. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2025; 16(1):109-123. DOI: 10.33029/2220-8453-2025-16-1 -109-123
5. Касумьян С.А., Игнатьев С.В. Разрушительные тенденции в высшем медицинском образовании. Смоленский медицинский альманах. 2018; 3: 188-189.
6. Петров С.В., Балахонов А.В., Молитвин М.Н., Фионик О.В. Современные проблемы высшего медицинского образования. Часть 1. Государственные стандарты высшего профессионального образования и высшее медицинское образование. Вестник Санкт-Петербургского университета. 2017; 2(2):143–152.
7. Сурмач Е.М., Малкин М.Г. Симуляционные технологии в медицинском образовании: планирование и перспективы развития. Журнал Гродненского государственного медицинского университета. 2020; 18(1):79-84.
8. Rodriguez C.E.G., Shah R.J., Smith C., Gay C.J., Alvarado J., Rappaport D. et al. Students Teaching Students: A Novel Solution for Teaching Procedures via Instruction on the Corpse. Journal of Advances in Medical Education and Professionalism. 2019;7(2):51-55. DOI: 10.30476/jamp.2019.44708
9. Король А.Д., Воротницкий Ю.И. Цифровая трансформация образования и вызовы XXI века. Высшее образование в России. 2022;31(6):48-61. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-6-48-61
10. Довгилевич П.Р., Дусенко С.В. Компетентностный подход в подготовке кадров нового формата. Современное педагогическое образование. 2023;12:469-473.
11. Башмаков О.А., Петросов С.Н., Гурдус В.О., Соловьев В.В. Профессиональная деятельность современного врача: ее особенности и мотивация. Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. 2014;2:90-94.
12. Пузырева Л.В., Лонская Л.В. Изучение профессиональной мотивации у студентов медицинского университета. Крымский терапевтический журнал. 2018;4:51-56.
13. Черных А.В., Косянчук Н.М. Динамика учебно-профессиональной мотивации студентов-медиков. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. 2015;3(5):123-125.
14. McIsaac M., Buchan J., Abu-Agla A., Kawar R., Campbell J. Global Strategy on Human Resources for Health: Workforce 2030-A Five-Year Check-In. Hum Resour Health. 2024;3;22(1): 68. DOI: 10.1186/s12960-024-00940-x
15. Бурдастова Ю.В. Наставничество в системе здравоохранения: тренд или необходимость? Народонаселение. 2020;23(1):148-154. DOI: 10.19181/popuLation. 2020.23.1.12
16. Kohl S. OECD-delivering quality health services: a global imperative. European journal of hospital pharmacy. 2018;25(5): 286-288. DOI: 10.1136/ejhpharm-2018-001692
Авторы
Гайфуллина Раушания Фаритовна
Кандидат медицинских наук, доцент, заместитель директора Института фундаментальной медицины и биологии по дополнительному и последипломному образованию
e-mail: rushana78@mail.ru
ORCID ID: 0000-0002-0922-5850
Хаертдинова Ляйсан Анасовна
Кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры профилактической медицины Института фундаментальной медицины и биологии
e-mail: khaertdinova@mail.ru
ORCID ID: 0000-0002-2721-9825
Галиуллин Афгат Набиуллович
Доктор медицинских наук, профессор, профессор кафедры профилактической медицины Института фундаментальной медицины и биологии
e-mail: kybm@mail.ru
ORCID ID: 0000-0002-1294-4055
Киясов Андрей Павлович
Доктор медицинских наук, профессор, директор Института фундаментальной медицины и биологии
e-mail: kiassov@mail.ru
ORCID ID: 0000-0003-4460-4140
Ризванова Фарида Фаритовна
Кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры внутренних болезней Института фундаментальной медицины и биологии
e-mail: frizvanova@gmail.com
ORCID ID: 0000-0001-6320-8034
Валеева Юлия Владимировна
Кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры экстренной медицинской помощи и симуляционной медицины Института фундаментальной медицины и биологии
e-mail: val_iulia@mail.ru
ORCID ID: 0000-0002-1029-4511
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Российская Федерация